王晓燕
用心做好班主任工作

　　尊敬的各位领导，各位同事：

　　大家好！

　　很荣幸能在这里跟大家分享一点我个人的教学感悟。比起在座的各位富有经验的老班主任们，我只能算作新手，若有不当的地方敬请大家批评指正。

　　我想，每一位选择把“教师”尤其是“高中教师”作为终身职业的人，都做好了蜡炬成灰的思想准备。在高考这个全社会瞩目的赛道上，我们不计较个人的辛劳、报酬、得失，年复一年，日复一日，践行着我们的初心，只为维护“人民教师”这一神圣的称呼，只为维护我们一中教师的师道和尊严。

　　传道授业解惑是古人对师者的定位，在信息快速传播、知识日新月异的今天，这个定义显得更有深意。

　　回首往事，五年时光恍若一瞬，学校通知让我接任班主任工作的电话仿佛就回响在昨天，接到通知时内心的忐忑与不安还弥漫在心头不曾消散，可是，转眼又是一届高三。这一路走来，我很幸运，遇到了很多的优秀的领导和同事，他们经常为我解疑答惑，让我能够迅速成长。所以，是大家的优秀成就了我的优秀，借此机会，向帮助过我的领导和老师表示衷心的感谢！

　　在圆满地完成了2016级的高考任务之后，我又继续担任了2019级12班的班主任。接任新班级后，为了迅速摸清班里同学的基本情况，我已记不得有多少个清晨和夜晚，在教室里悄悄观察，在班级日志中仔细分析，在课间找不同的学生谈话……很快，我基本摸透了全班每个同学的性格和学习状况。12班是物化政的组合，这个组合涵盖了理科思维的严谨细致和文科思维的发散广阔，选这个组合的孩子既要坐得住，守得静，又要视野广阔，关心时政，动得起来，这给我的班级管理带来了很大挑战。如何做到既纪律严明、管理有序，又给予学生适度的空间和探索的自由？为此，我经常向学校里的老班主任取经，与同办公室的班主任探讨。我们高三班主任团队是一个团结奋进的集体，大家互相帮助，互相提醒，互勉共进。感谢一中坦诚分享、互帮互助的工作氛围，他们的建议和反馈给了我莫大的支持和帮助。

　　我所做的一切只不过是各位班主任日常工作的一部分。下面，我把自己在班级管理工作中几个不成熟的看法分享给大家。

　　首先，关注学生心灵的成长、品行的塑造，引导学生做一个大写的“人”。

　　人生路上比成绩更重要的是心灵的丰盈和品德的培育。我们要重视在课堂上潜移默化对学生们正知正见的影响，也要利用在学校生活的点点滴滴对学生们的行为规范进行引导，帮助他们树立健康的三观。我们对学生的培养要关注高考而不止于高考。在班级工作中，我深入贯彻树人先立德的教育理念。班级里互相关爱，互帮互助蔚然成风。还记得，班上一位同学参加体育活动受伤，刚好保险过期，该同学家境也不宽裕，医疗费需要自费。班级同学知道这件事儿后，纷纷解囊捐献零花钱，还制作了一张卡片，每人写了一段话慰问受伤的同学。赠人玫瑰，手有余香，我想这件小事一定会成为同学们成长路上美好的记忆。互相关心关爱，使得大部分身为独生子女的同学体会到了手足之情，对于他们来说，高中生活中不只有激烈的学业竞争，更有温暖的友情一路相伴。

　　温情是可以传递的。前些天，我们班的政治老师因为身体的原因，不得不暂时离开讲台。当听说我和级部的老师们要去看望政治老师，孩子们赶紧利用晚自习的时间，含着泪水每人给老师写了一封信，把对老师的思念和祝福倾注于笔端，祝老师早日恢复健康。当我把孩子们的心意亲手送给老师时，我看到了老师的脸上露出了欣慰的笑容。感情是双向的，“谁言寸草心，报得三春晖”，我们对学生付出了真情，我们也收获了学生的爱。亲眼看着我们的学生一点点成长为有情有爱、精神丰满、具有人文情怀的人，做老师的幸福感大致来源于此吧。

　　其二，积极鼓励每一位学生，坚信每一朵花儿都有自己的花季。

　　因为天赋不同、心性不同，学生之间成绩必然有差异。考进烟台一中的每一位同学都属于中考的领跑者，我相信，只要对每一位同学都保持坚定的信心，他们一定能在高考中继续领跑。哪怕目前成绩不理想，也不能放弃对他们的管理。每次考试，班级里都会出现多名原本排名靠后的同学实现年级排名大幅前进的情况，这既能给成绩暂时不理想的同学以信心和动力，也能给成绩优秀的同学以压力和督促——保持这种鲶鱼效应，是班级学习活力的体现，也是我的班主任工作的一个重要内容。

　　其三，纪律严明，执行严格，班级管理也需要“霹雳手段”。

　　现在许多学生都有一个特点：娇生惯养，个性突出，自尊心强。在我的班级里也有几位这样的同学，他们习惯于我行我素，对这样的学生我采取霹雳手段。讲个小故事给大家听。不准带手机进校园是学校三令五申强调的校规，有个成绩名列前茅的男生，公然带手机上学并在晚自习时偷玩游戏，被我发现后我当即联系家长将其带回家反思，反思结束才允许其回学校上晚自习，并取消该生该年度的评优资格。在学生家长的理解和积极配合下，该生认识到自己的错误，进行了深刻的反省。在反思结束后，他认真地跟我说，他从小就有个“北大梦”，他从此要改掉贪玩的毛病，下定决心为实现梦想而努力，请老师监督他！

　　在日常管理中，我还随时督促每一位同学关注细节，规范学习习惯和考试习惯，培养其认真细致的学习品质。比如错题本、拾零本、规范答题步骤，工整的书写等，这些细节决定着考试的成败，甚至可能决定他们人生的成败。

　　其四，团结其他任课老师形成一个坚强的战斗队伍，共同带领学生向前。

　　我们班的六位任课老师组成了一支红色娘子军，带头的数学娄春华老师经验丰富，认真负责；物理祁志艳老师温和高雅，耐心细致；英语王静静老师雷厉风行，知识储备丰富；语文杨秀丽老师平和近人，讲课精彩；政治蔡婷婷老师刚接手我们班，很快就赢得了同学们的喜爱。感谢我们12班的各位任课老师的无私付出，她们不分昼夜兢兢业业，耐心细致，成为12班全体学生的坚强后盾。

　　新的高考形式、新高考赋分制度给我们高中老师带来极大的挑战，考试的题目越来越灵活，难度不断加大，如何提高学生们的应试能力成为摆在我们每一位班主任和任课老师面前的课题。高三一轮复习已经过半，经过半个学期的努力，同学们已经渐入佳境。但是，更艰苦的工作还在后面，日复一日的督促，条分缕析的讲解，反反复复的提醒——在此，提醒大家杯中配好利咽茶，案头备好补中益气丸，等待大家的将是从清晨到深夜，一周7天的陪伴，不停地说，反复地念……直到我们的学生走出高考考场，直到我们的学生交出人生满意的答卷。

　　对于学生而言，他们的人生中很少会有哪个时期像高三这样专心地、坚决地、执着而又饱含希望地为了一个认定的目标而心无旁骛地努力；对于班主任而言，能够陪伴一届届学子高中三年，能够陪伴他们在高三这一重要的人生阶段，是我的幸运，更是我的责任。我只希望二十年后某个晴暖的午后，回想起自己曾经的努力和陪伴，内心里升腾起的是一丝欣慰和满足。

　　谢谢大家！

　　注：稿件来源于烟台一中期中总结交流大会上王晓燕老师的发言稿

　　撰稿：王晓燕

　　排版：刘 晓

　　编审：于 玲

　　审核：马述涛